春秋时期，晋国的国君晋平公向著名乐师师旷请教治国之道。这段对话不仅展现了古代君臣之间的智慧交流，也体现了儒家思想中关于修身、齐家、治国、平天下的理念。以下是对《晋平公问于师旷曰》一文的全文翻译与解析。

原文：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

翻译：

晋平公向乐师师旷问道：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。”

师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理呢？”

师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像早晨的太阳一样明亮；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光一样辉煌；年老时仍然好学，就像点燃的蜡烛一样发出光明。点燃蜡烛的光亮，和在黑暗中行走相比，哪个更好呢？”

晋平公说：“你说得对啊！”

解读与感悟：

这段对话虽然简短，却蕴含着深刻的哲理。师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻不同年龄段学习的意义，强调了终身学习的重要性。他指出，即使到了老年，只要保持求知的热情，依然可以照亮自己的人生，甚至影响他人。

晋平公作为一国之君，虽已年迈，但仍愿意倾听贤臣的建议，并最终被说服，体现出一位明君应有的谦逊与包容。

这一故事也反映了古代中国对教育和道德修养的高度重视，强调了“学无止境”的精神。无论年龄大小，只要心怀求知之志，就永远不晚。

结语：

“晋平公问于师旷曰”不仅是一段历史对话，更是一则关于学习与人生的寓言。它告诉我们：学习不分早晚，关键在于是否愿意去追求知识与智慧。正如师旷所言，即使是在晚年，也要像点燃的蜡烛一样，为自己的生命增添光辉，也为社会带来温暖与希望。