《师说》是唐代文学家韩愈所写的一篇著名议论文，主要阐述了从师学习的重要性以及师生关系的正确理解。这篇文章语言精炼、逻辑严密，不仅在思想上具有深远影响，在语言表达上也颇具特色，其中包含了不少至今仍在广泛使用的成语或类似成语的表达方式。

虽然《师说》中并没有现代意义上的“成语”这一概念，但文中的一些语句已经形成了固定的表达形式，被后人引用、传承，并逐渐演化为成语或俗语。以下是一些在《师说》中出现或与之密切相关的经典表达：

1. 不耻下问

原文中虽未直接使用“不耻下问”这个成语，但其精神内核却贯穿全文。韩愈强调“圣人无常师”，认为即使是地位低下的人，也可能有值得学习的地方。因此，“不耻下问”正是对这种态度的高度概括。

出处参考：

“孔子曰：‘三人行，则必有我师。’是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

2. 三人行，必有我师

这句话出自《论语》，但在《师说》中被韩愈引用并加以发挥，成为强调学习应虚心、不拘一格的重要观点。这句话后来成为广为流传的成语，表达了向他人学习、谦虚求教的精神。

3. 师道尊严

虽然“师道尊严”并非韩愈首创，但他在《师说》中强调了教师应有的地位和权威，指出“师者，所以传道授业解惑也”，从而提升了教师的社会地位，使得“师道尊严”这一说法更加深入人心。

4. 学而不厌，诲人不倦

这句话出自《论语·述而》，韩愈在《师说》中并未直接引用，但他所提倡的教育理念与之高度契合。他强调教师应当具备耐心与责任感，这也为“学而不厌，诲人不倦”这一成语提供了理论基础。

5. 青出于蓝

虽然“青出于蓝”出自《荀子·劝学》，但韩愈在《师说》中提到“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，表达了学生可以超越老师的思想，这与“青出于蓝”的含义相近，也被后人视为类似的表达。

6. 闻道有先后

这是《师说》中的原句，意思是“知道道理有先有后”。这句话后来被引申为一种强调知识获取顺序和学习层次的观念，虽未形成固定成语，但已成为常见的表达方式。

7. 术业有专攻

这也是《师说》中的原句，意指每个人都有自己的专业领域。这句话如今已被广泛使用，成为形容专业分工、各有所长的常用语。

总结

尽管《师说》中并未大量使用现代意义上的成语，但它所传达的教育思想和语言风格，对后世产生了深远的影响。许多后人总结出的成语和俗语，都可以在《师说》中找到思想根源。通过阅读《师说》，我们不仅能了解古代教育理念，还能感受到中华传统文化中关于“尊师重道”“虚心求教”等价值观的深刻内涵。

如果你正在学习文言文或准备语文考试，了解这些与《师说》相关的表达方式，将有助于你更好地理解文章内容，并提升古文阅读能力。