【道德两难故事法是谁提出来的】“道德两难故事法”是一种用于研究人类道德判断和行为的实验方法，常被心理学家、教育学家以及伦理学研究者用来探讨个体在面对道德冲突时的思考过程。这种方法通过设计一个包含道德困境的情境，让受试者做出选择，并分析其背后的原因。
一、
“道德两难故事法”最早由美国心理学家劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg）提出并广泛应用于他的道德发展阶段理论中。科尔伯格通过设计一系列具有挑战性的道德情境，观察人们在不同情境下的反应，从而归纳出人类道德发展的不同阶段。
虽然“道德两难故事法”是科尔伯格的代表方法之一，但类似的道德情境研究可以追溯到更早的心理学研究，如让·皮亚杰（Jean Piaget）对儿童道德认知的研究。不过，真正系统化地运用这一方法进行道德发展研究的是科尔伯格。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 方法名称 | 道德两难故事法 |
| 提出者 | 劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg） |
| 提出时间 | 20世纪50年代至60年代 |
| 主要用途 | 研究人类道德判断与道德发展阶段 |
| 核心思想 | 通过设计道德困境情境，观察个体的选择与解释 |
| 相关理论 | 道德发展阶段理论（Kohlberg’s Stages of Moral Development） |
| 相关人物 | 让·皮亚杰（Jean Piaget）——早期道德认知研究 |
| 特点 | 强调逻辑推理、规则意识和道德责任 |
| 应用领域 | 心理学、教育学、伦理学 |
三、补充说明
虽然科尔伯格是“道德两难故事法”的代表人物，但该方法的灵感部分来源于皮亚杰对儿童道德判断的研究。科尔伯格在此基础上进行了扩展和系统化，提出了六个道德发展阶段，从简单的服从权威到基于普遍原则的道德判断。
此外，近年来也有学者对科尔伯格的理论提出批评，认为其过于强调理性判断而忽视了情感因素，例如卡罗尔·吉利根（Carol Gilligan）就提出了以关怀为核心的道德观，作为对科尔伯格理论的一种补充或修正。
通过这种方式，我们可以看到，“道德两难故事法”不仅是研究道德判断的重要工具，也是理解人类道德发展路径的关键途径之一。
