【子路,曾皙,冉有,公西华侍坐朗读】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语·先进》中的一篇重要篇章，记载了孔子与四位弟子在闲谈中谈论志向的情景。文章通过对话形式，展现了不同弟子的性格特点和人生理想，体现了儒家思想中对“礼”与“仁”的追求。
一、
在这段对话中，孔子鼓励弟子畅谈自己的志向。子路性格直率，表达出想要治理国家、实现强兵富国的愿望；曾皙则显得淡泊宁静，描绘了一幅春游图景，表现出对自然与和谐生活的向往；冉有和公西华则较为谦逊，表达了愿意协助他人、尽职尽责的态度。整个对话体现出孔子因材施教的教育理念，也反映了弟子们各自的价值观与人生目标。
二、人物志向对比表
| 学生姓名 | 志向描述 | 性格特点 | 表达方式 | 体现思想 |
| 子路 | 欲治大国，使民知礼 | 直率、果敢 | 坚定有力 | 重礼、重政 |
| 曾皙 | 春服既成，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归 | 淡泊、洒脱 | 意境优美 | 重自然、重修养 |
| 冉有 | 愿为小相，以礼乐教化百姓 | 谦虚、谨慎 | 客观陈述 | 重礼乐、重教化 |
| 公西华 | 愿学小相，愿为礼乐之官 | 谦逊、自省 | 低调含蓄 | 重礼仪、重责任 |
三、阅读启示
这篇短文不仅是一次师生之间的思想交流，更是一堂生动的人生课。它告诉我们，每个人都有自己的理想和追求，而真正的智慧在于如何在现实中找到适合自己的道路。同时，也体现了孔子“有教无类”、“因材施教”的教育思想，值得后人深思与学习。
结语：
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》虽篇幅不长，但内容丰富，语言精炼，是学习《论语》的重要篇章之一。通过朗读与理解，我们不仅能感受到古人的智慧，也能从中获得人生的启发。
