【2004年高考录取分数线】2004年是中国高等教育发展过程中一个重要的年份，随着高校扩招政策的持续推进，全国高考考生人数持续增加，录取分数线也呈现出一定的变化趋势。这一年，各地根据本地区考生数量、招生计划以及高校办学水平等因素，制定了相应的录取分数线。以下是对2004年全国部分省市高考录取分数线的总结。
一、总体情况概述
2004年的高考录取分数线相比前一年有所波动，主要受以下因素影响：
- 高校扩招带来的招生名额增加；
- 考生人数逐年上升；
- 各省教育资源分布不均，导致分数线差异较大；
- 重点大学和普通院校之间的录取分数差距明显。
总体来看，文科和理科分数线存在明显差异，且不同省份之间也有较大差别。例如，北京、上海等经济发达地区的录取分数线普遍较高，而中西部地区则相对较低。
二、部分省市高考录取分数线（2004年）
| 省市 | 文科一本线 | 理科一本线 | 文科二本线 | 理科二本线 | 备注 |
| 北京 | 560 | 540 | 510 | 490 | 本科批次划分明确 |
| 上海 | 540 | 520 | 480 | 460 | 城市教育水平高 |
| 广东 | 530 | 510 | 470 | 450 | 考生人数多，竞争激烈 |
| 江苏 | 550 | 530 | 500 | 480 | 省内高校资源丰富 |
| 四川 | 510 | 490 | 460 | 440 | 考生基数大，分数线适中 |
| 河南 | 500 | 480 | 450 | 430 | 考生人数最多，分数线偏低 |
| 山东 | 520 | 500 | 470 | 450 | 教育强省，分数线较高 |
> 注：以上数据为参考值，具体以当年官方公布为准。
三、总结
2004年的高考录取分数线反映了当时中国高等教育发展的实际情况。由于各省教育资源分配不均，考生数量庞大，录取分数线在不同地区之间存在显著差异。同时，随着高校扩招政策的实施，越来越多的学生有机会进入高等院校学习，这也对录取分数线产生了一定的影响。
对于考生而言，了解历年分数线的变化趋势有助于更好地制定复习计划和志愿填报策略。而对于教育管理部门来说，合理设置录取分数线，确保公平公正，是保障高考制度稳定运行的重要环节。
如需获取更详细的某省或某类院校的具体分数线，建议查阅当年的《高考招生指南》或相关教育部门发布的官方文件。
