【久别重逢情景写一段话五年级久别重逢情景写一段话】一、
“久别重逢”是一种情感丰富的场景，常出现在亲人、朋友或同学之间。在五年级的学生眼中，这种场景可能发生在假期结束后回到学校，或是与多年未见的亲戚重逢。通过描写人物的动作、语言和心理活动，可以让这段情景更加生动、真实。
为了帮助学生更好地理解并表达“久别重逢”的情境，可以通过具体事例来展现。例如，一个孩子和爷爷分别了几年后再次见面，两人之间的互动充满温情；或者两个好朋友因为转学而分开，后来在校园里重逢，彼此激动不已。
下面是一段符合五年级学生写作水平的“久别重逢”情景描写，并以表格形式展示内容要点。
二、原创内容（情景描写）
情景描写：
那天阳光明媚，操场上人来人往。小明站在校门口，眼睛不停地扫视着人群。他等的人终于出现了——是他的好朋友小强！他们已经两年没见了，因为小强转学去了另一个城市。看到小强的那一刻，小明激动地跑过去，一把抱住他，声音都有点哽咽：“你终于回来了！”
小强也笑了，眼里闪着泪光：“我可想你了！”两人聊起了以前的趣事，仿佛时间从未流逝。他们的笑声吸引了周围的同学，大家也纷纷围过来，为他们的重逢感到高兴。
三、内容要点表格
| 项目 | 内容描述 |
| 情景主题 | 久别重逢 |
| 人物 | 小明、小强（五年级学生） |
| 时间 | 假期结束后的开学第一天 |
| 地点 | 学校门口 |
| 情节发展 | 分别两年后重逢，激动拥抱，回忆往事，引发周围同学关注 |
| 情感表现 | 激动、思念、喜悦、感动 |
| 语言描写 | “你终于回来了！”“我可想你了！” |
| 动作描写 | 跑过去、抱住、笑、流泪 |
| 环境描写 | 阳光明媚，操场热闹 |
如需进一步拓展为作文或演讲稿，可在此基础上增加更多细节，如天气、人物外貌、内心感受等，使文章更生动感人。
