首句“草长莺飞二月天”，点明了时间是农历二月，即阳春三月前后。此时大地回暖，小草开始生长，黄莺在空中飞翔歌唱，展现出春天特有的活力与自然之美。“拂堤杨柳醉春烟”进一步渲染了这种氛围，垂柳依依，轻拂河堤，在朦胧的春雾中仿佛沉醉其中。这里不仅有视觉上的美感，还有一种动态的诗意流动，让读者仿佛置身于那片烟雨迷蒙的田园之中。
接着，“儿童散学归来早”描述了放学后孩子们欢快归家的情景。古代乡村学校的孩子们通常下午较早放学，尤其是在农忙季节或者春季这样的好天气里，他们更有可能早早结束一天的学习活动。“忙趁东风放纸鸢”，则生动地刻画了孩子们迫不及待地利用起风的时候去户外玩耍的情景。纸鸢即风筝，是中国传统的民间玩具之一，放风筝不仅是孩子们的游戏方式，也是庆祝春天到来的一种习俗。
整首诗通过对自然景色和儿童活动的细腻描写，表达了诗人对春天的喜爱以及对童年无忧无虑生活的向往。它不仅仅是一首关于季节变换的作品，更是对人与自然和谐共处这一主题的深刻体现。在这样的场景中，人们可以暂时忘却生活的烦恼，享受大自然带来的宁静与喜悦。
