活动目标：

1. 了解水在自然界中的循环过程。

2. 能够通过实验观察水的蒸发和凝结现象。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索精神。

活动准备：

1. 准备透明玻璃杯、温水、冰块、保鲜膜等实验材料。

2. 制作关于水循环的图片或动画课件。

3. 提前收集一些关于水资源保护的小故事。

活动过程：

一、引入新课

教师可以先提问：“小朋友们知道我们生活中离不开什么吗？”引导孩子们回答出“水”。然后进一步提问：“那你们有没有想过，水是从哪里来的呢？它会不会用完呢？”通过这些问题激发孩子们的好奇心。

二、讲解水循环的过程

利用事先准备好的图片或者动画向孩子们展示水循环的基本步骤——蒸发、凝结、降水以及径流。在这个过程中，可以用简单易懂的语言解释每个环节的意义，并且鼓励孩子们积极提问。

三、动手做实验

1. 蒸发实验：将少量温水倒入玻璃杯中，覆盖上一层保鲜膜，在上面放置几颗冰块。让孩子们观察随着时间推移，杯壁上会出现什么变化。解释这是因为热水受热后变成蒸汽上升遇到冷空气后冷却下来形成的小水滴。

2. 模拟降雨：如果条件允许的话，还可以尝试做一个更复杂的模拟降雨装置，比如使用喷雾瓶代替自然界的云朵，当“云”装满时就会“下雨”。

四、讨论与总结

活动结束后组织一个小型讨论会，请每位小朋友分享自己今天学到的知识点以及最喜欢哪个部分的内容。最后由老师进行总结性发言，强调节约用水的重要性，并讲述几个关于珍惜水资源的小故事。

五、延伸活动

布置家庭作业：请家长协助孩子完成一次家庭版的小型水循环演示，并记录下整个过程的照片或视频作为下次课堂展示之用。

注意事项：

- 在进行任何涉及热源的操作时必须确保安全措施到位；

- 对于年龄较小的孩子来说，教师需要全程陪同指导；

- 鼓励所有参与者大胆表达自己的想法，营造轻松愉快的学习氛围。