【中学生自我综合素质评价怎么写】在中学阶段，学生的成长不仅仅是知识的积累，更是综合素质的全面提升。自我综合素质评价是学生对自己在德、智、体、美、劳等方面进行全面回顾和总结的一种方式，有助于学生更清晰地认识自己，也为老师和家长提供参考依据。

以下是一份关于“中学生自我综合素质评价怎么写”的与表格展示，帮助学生更好地完成这一任务。

一、自我综合素质评价的写作要点

1. 明确评价维度

自我评价应涵盖思想品德、学习能力、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面内容，体现全面发展的理念。

2. 结合具体事例

避免空泛的描述，尽量用实际例子说明自己的进步或不足，比如参加过哪些活动、取得过什么成绩、有哪些值得反思的地方。

3. 客观真实

写作时要实事求是，既不夸大优点，也不回避缺点，体现出诚实、自省的态度。

4. 语言简洁明了

使用通俗易懂的语言，避免过于复杂的句式或专业术语，让评价更具可读性。

5. 结构清晰

可以按照“总—分—总”的结构进行撰写，先总体评价，再分点详细说明，最后总结提升方向。

二、中学生自我综合素质评价示例（）

作为一名中学生，在过去的一段时间里，我在多个方面都有所成长和收获。在思想品德方面，我积极向上，遵守校规校纪，关心集体，乐于助人；在学习上，我认真对待每一门课程，注重基础知识的掌握，同时不断拓展课外知识，提高自主学习能力；在身体素质方面，我坚持锻炼，保持良好的作息习惯，增强体质；在艺术方面，我对音乐和绘画有一定的兴趣，并尝试参与相关活动；在社会实践方面，我积极参与学校组织的志愿服务，增强了社会责任感和团队协作意识。

当然，我也意识到自身还存在一些不足，比如时间管理能力有待加强，面对压力时情绪调节不够成熟，需要在今后的学习生活中不断改进。

三、中学生自我综合素质评价表（示例）

通过以上内容的整理和总结，可以帮助中学生更好地完成自我综合素质评价的写作任务，同时也为个人成长提供一个清晰的参考框架。