【八年级上册语文全部古诗】在八年级上册的语文教材中，古诗文是学习的重要组成部分。这些古诗不仅语言优美、意境深远，还蕴含着丰富的历史文化和思想情感。掌握这些古诗，有助于提升学生的文学素养和审美能力。以下是对八年级上册语文教材中所有古诗的总结，并以表格形式呈现。
一、八年级上册语文古诗汇总
| 序号 | 诗名 | 作者 | 朝代 | 内容简介 |
| 1 | 《春望》 | 杜甫 | 唐代 | 通过描写战乱后的长安景象，表达诗人忧国忧民的情怀。 |
| 2 | 《泊秦淮》 | 杜牧 | 唐代 | 描写夜泊秦淮河时的所见所感，讽刺晚唐统治者的腐败。 |
| 3 | 《过零丁洋》 | 文天祥 | 宋代 | 表达诗人面对生死考验时的坚定信念与爱国情怀。 |
| 4 | 《送杜少府之任蜀州》 | 王勃 | 唐代 | 抒发对友人远行的惜别之情，充满豪迈气概。 |
| 5 | 《登幽州台歌》 | 陈子昂 | 唐代 | 表现诗人孤独、悲凉的情感，抒发怀才不遇的感慨。 |
| 6 | 《使至塞上》 | 王维 | 唐代 | 描绘边塞风光，展现诗人豁达的心境与对自然的赞美。 |
| 7 | 《钱塘湖春行》 | 白居易 | 唐代 | 描写早春西湖的美景，表达诗人对自然的喜爱之情。 |
| 8 | 《雁门太守行》 | 李贺 | 唐代 | 描写边塞将士英勇作战的情景，气势磅礴。 |
| 9 | 《饮酒（其五）》 | 陶渊明 | 东晋 | 表达诗人归隐田园、超脱世俗的理想与心境。 |
| 10 | 《行路难（其一）》 | 李白 | 唐代 | 抒发诗人面对人生困境时的苦闷与希望。 |
| 11 | 《茅屋为秋风所破歌》 | 杜甫 | 唐代 | 表达诗人对人民疾苦的深切同情和“安得广厦千万间”的理想。 |
| 12 | 《白雪歌送武判官归京》 | 岑参 | 唐代 | 描写边塞雪景，抒发送别友人的深情。 |
| 13 | 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 唐代 | 表达诗人乐观豁达的人生态度，寄寓对友人的感激之情。 |
| 14 | 《水调歌头·明月几时有》 | 苏轼 | 北宋 | 以月寄情，表达对亲人思念及对人生的豁达感悟。 |
| 15 | 《渔家傲·秋思》 | 范仲淹 | 北宋 | 描写边塞秋景，抒发戍边将士的思乡之情。 |
二、总结
八年级上册语文中的古诗内容丰富，涵盖唐代、宋代等多个朝代的作品。从杜甫的沉郁顿挫到李白的豪放飘逸，从王维的山水田园到苏轼的哲理抒怀，每首诗都体现了作者独特的情感与思想。这些古诗不仅是语文学习的重要内容，也是中华传统文化的重要载体。
学生在学习过程中，应注重理解诗歌的背景、情感和艺术特色，结合自己的生活体验进行思考与感悟。通过反复诵读和背诵，不仅能提高语文成绩，更能培养良好的文学素养和审美能力。
如需进一步了解某一首诗的具体赏析或写作背景，可参考教材配套资料或相关文学书籍。
